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Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, aprobados por la ONU en 2015, dentro de la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, abarcan desde la eliminación de la pobreza hasta la lucha contra el cambio climático, la educación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades.
Uno de los objetivos primordiales, concebido como una oportunidad para mejorar la vida de todos y todas es el Objetivo 4:
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Y dentro del objetivo, la meta 4.6:
De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética.
Como datos destacables, aportados por la ONU, sabemos que en la actualidad, más de 265 millones de niños y niñas no están escolarizados y que el 22% de estos están en edad de asistir a la escuela primaria. 617 millones de jóvenes en el mundo carecen de los conocimientos básicos en aritmética y de un nivel mínimo de alfabetización. Asimismo, los niños y niñas que asisten a la escuela carecen de los conocimientos básicos de lectura y aritmética. Más de la mitad de los niños que no están matriculados en la escuela vive en África Subsahariana, lo que la convierte en la región con mayor número de niños sin escolarizar de todo el mundo. Y esta región tiene una población muy joven, por lo que en 2030 tendrá que proporcionar educación básica a 444 millones de niños de 3 a 15 años, que es 2,6 veces el número de alumnos matriculados a día de hoy.
En Madrid en los últimos años han acudido a Asilim personas de origen subsahariano, bengalí o marroquí, por ejemplo, que necesitan nuestras enseñanzas alfabetizadoras. Son personas adultas de habla no hispana, es decir que por un lado no dominan el código alfabético, y por otro no dominan la lengua vehicular de la enseñanza. La marginación que sufre este estudiante es doble por tanto, porque no conoce el código en el que se enmarca nuestra cultura, y no conoce la lengua de la sociedad de acogida. Es por eso que trabajamos por su integración tanto con nuestro programa de enseñanza estándar y de alfabetización como con las tutorías personalizadas del programa “Contigo Puedo”. En Asilim impartimos clases de lengua española a migrantes (económicos, refugiados y solicitantes de refugio), pero optamos por enseñar alfabetización y lectoescritura de forma independiente a la enseñanza de la lengua española y con un método propio, para conseguir nuestro objetivo de proporcionar una enseñanza de calidad.
Más allá de gobiernos y organismos internacionales
Los objetivos para el desarrollo sostenible son importantes, y será necesaria la cooperación entre los gobiernos y las organizaciones internacionales. ¿Pero de qué manera podemos influir las personas de a pie? Aun si pensáramos que la responsabilidad es de los gobiernos, debemos hacer uso de nuestro derecho a elegir los líderes de nuestro país y de nuestra comunidad local, mantenernos informadas y pedir a nuestras autoridades que participen en iniciativas que contribuyan al desarrollo.
El compromiso de Asilim
Además, hay cosas que podemos introducir en nuestra rutina. La ONU nos propone 170 acciones diarias para transformar el mundo, entre las que se encuentra, por ejemplo, la enseñanza de nuestra lengua materna a inmigrantes. Siempre puedes apoyar a organizaciones como la nuestra, Asilim, en la que profesionales de la educación nos dedicamos a ofrecer enseñanza de calidad, y en la que entendemos la lengua española como lengua de convivencia. Nosotros nos comprometemos ofreciendo una oportunidad de aprendizaje a inmigrantes, y contribuyendo al aumento de las personas alfabetizadas. Tú nos puedes apoyar de muchas formas: formando parte de nuestro voluntariado, ofreciéndote a acompañar a nuestros estudiantes, siendo una de las personas socias que nos apoyan, aportando un pequeño donativo que nos ayude a seguir funcionando. Hay muchas posibilidades, que puedes consultar aquí, para obtener resultados. Y si eres profesor o profesora de ELE y te interesa profundizar en los retos de la alfabetización, te ofrecemos dos talleres de aprendizaje que abordan esta temática dentro de nuestro ciclo regular de talleres. Todos y cada uno de los seres humanos del mundo formamos parte de las soluciones mundiales. El cambio empieza en cada uno de nosotros y nosotras.
