Comunicado desde Asilim

En un momento en el que la emergencia social suscitada por la llegada de solicitantes de asilo a España está tan presente, desde Asilim (Asociación para la Integración Lingüística del Inmigrante en Madrid) queremos manifestar nuestra repulsa ante las terribles circunstancias que actualmente amenazan al colectivo de solicitantes de asilo y de inmigrantes en su tránsito hacia Europa.

Desde Asilim:

  1. reiteramos nuestro apoyo al pueblo sirio y lo hacemos extensivo a todas las personas que huyen de los conflictos olvidados, de la extrema pobreza o de los gobiernos no respetuosos con los Derechos Humanos…;
  2. reivindicamos la visibilización de todas las personas que migran, con independencia de los motivos por los que lo hacen;
  3. pedimos la no marginalización de los solicitantes de asilo de todas las nacionalidades que ya tienen su expediente de asilo abierto en nuestro país y que actualmente se encuentran bloqueados ante la saturación del sistema;
  4. denunciamos la falta de altura moral y deshumanización absoluta de la clase tecnócrata europea ante esta emergencia humanitaria; y en particular, nos avergonzamos profundamente de la bochornosa respuesta política de nuestro país ante la crisis siria;
  5. deseamos que, desde las instituciones, se pongan en marcha dispositivos de acogida consciente, planificada y coordinada que tengan en cuenta a las personas, que sean integrales, dignos y destinados a perdurar en el tiempo;
  6. exigimos que, desde las instituciones, las promesas de dotación de fondos no se queden en papel mojado y que, tras la novedad, estas den lugar a programas acordes con la seriedad que requiere esta situación.

En Asilim creemos que…

  1. una sociedad solo es digna cuando es capaz de dar cabida a la dignidad en todas sus acciones, dando prioridad a las personas;
  2. todas las personas extranjeras, independientemente de su naturaleza jurídica, procedencia, religión merecen recibir una enseñanza digna y de calidad;
  3. la lengua es la herramienta primera y fundamental en el proceso de integración en la sociedad de acogida;
  4. el proceso de aprendizaje de una lengua es complejo y delicado, para el que no existen nunca atajos ni medidas urgentes o de “emergencia” que a menudo conllevan la adopción de medidas invalidantes, limitantes, cuando no denigrantes para quien las recibe;
  5. la existencia de profesionales conscientes y experimentados es el mejor antídoto para evitar las malas praxis en el sector.

Asilim recuerda que la lengua es el principal motor de integración en una sociedad. Por lo tanto, Asilim pide que, desde las instituciones, se tengan en cuenta los siguientes factores a la hora de diseñar programas de acogida de personas extranjeras:

  • Que se incluyan programas de enseñanza de español eficaces, dignos y profesionales, dotados de personal preparado y debidamente remunerado, así como de recursos materiales suficientes.
  • Que se coordinen los recursos de enseñanza de lengua española de forma planificada y eficaz, con el fin de evitar en lo posible la proliferación innecesaria y costosa de múltiples recursos de ELE de baja calidad, basada mayoritariamente en el voluntarismo más que en la profesionalidad, tal como ocurrió en el pasado;

En definitiva, se trata de invertir en la experiencia de los agentes activos de una sociedad para obtener un indudable rédito social en términos de bienestar, felicidad y dignidad en el largo plazo, pero que siempre conviene recordar:

  1. El enriquecimiento cultural que aporta el conocimiento mutuo;
  2. La felicidad de un colectivo al que se trata de dar servicio;
  3. El valor añadido que estos dos factores anteriores aportan a la sociedad para que sea más justa;

Tras la exposición de nuestras potencialidades, Asilim concluye con el firme propósito de ofrecer nuestros servicios, experiencia y conocimiento en términos de colaboración activa a entidades públicas y privadas, colectivos y personas individuales, para la articulación y desarrollo de programas de integración lingüística no solo en el contexto actual de crisis sino como una inversión duradera en el largo plazo.

Esto es una llamada de atención a todas las instituciones implicadas en el proceso de acogida para planificar la dignidad.

Si estás de acuerdo, ayúdanos a difundir la idea.

¿Qué hace Asilim?: Tarjeta de presentación

Asilim (Asociación para la Integración Lingüística del Inmigrante en Madrid) es una entidad dedicada a la enseñanza del español como “lengua de convivencia” que acumula una dilatada experiencia en la docencia a población inmigrante de habla no hispana desde el año 2001.

La filosofía de Asilim descansa sobre tres pilares básicos:

  1. La enseñanza de la lengua como motor fundamental de integración social.
  2. La enseñanza de calidad inclusiva para todas las personas.
  3. La profesionalidad en nuestra acción docente.

¿Qué hace Asilim?

En la actualidad, Asilim diseña, desarrolla y lleva a cabo sus programas de enseñanza de “Español, lengua de convivencia” en los siguientes centros:

  • La Casa Encendida de Madrid;
  • Centros de Acogida a Refugiados (CAR) de Alcobendas y Vallecas;
  • Sede de Asilim (Lavapiés).

Por su experiencia, Asilim se afianza como entidad puntera en el diseño y aplicación de programas:

  • de enseñanza de español en todos los colectivos migrantes;
  • de gestión de la diversidad cultural y la heterogeneidad en el aula.

Asilim se postula como recurso profesional preparado y experimentado para proporcionar servicios de enseñanza y aprendizaje de lengua española con la calidad y eficacia que esta situación exige.

¿Qué aporta Asilim al proceso de integración de las personas inmigradas?

  1. EXPERIENCIA Y EXCELENCIA DOCENTE DE ELE DE CALIDAD:
    1. Metodologías orientadas a reforzar la autonomía del estudiante;
    2. Diseño de materiales específicos e itinerarios individualizados;
    3. Metodología basada en la afectividad; y
    4. Profesorado formado y experimentado.
  2. EXPERIENCIA Y EXCELENCIA EN EL ÁMBITO DE LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL. El diálogo intercultural se materializa con el programa “Contigo puedo” basado en la exploración y el conocimiento de la Otredad;
  3. EXPERIENCIA Y EXCELENCIA EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES EN ELE, respaldada por la Universidad de A. de Nebrija o la Universidad Pontificia de Comillas. Disponemos de un nutrido programa de talleres para formar a personal voluntario y profesional del ramo.